Éveil Théâtre

Gwendoline - vendredi 15h30

Période du 20 septembre au 18 octobre

Bonjour à tous !

C’est parti pour une nouvelle année, le plaisir de retrouver certains élèves et d’en découvrir d’autres. L’alchimie a vite pris entre tous, chacun trouve sa place, les plus à l’aise entraînant les plus réservés.

Qui n’a jamais rêvé d’être une petite souris pour voir ce qu’il se passe quand vous n’êtes pas là ?

C’est ce que nous vous proposons d’être à travers ce blog, à chaques vacances je vous ferai un petit résumé accompagné de quelques photos pour découvrir le travail de nos comédiens en herbe.

La structure des séances est sensiblement la même à chaque fois : un temps d’échauffement pour se mettre en conditions, des exercices et jeux collectifs puis une ou deux petites impros pour finir l’atelier.

Pour ce premier mois et demi, l’objectif est de créer la cohésion de groupe, la mise en confiance de chacun et leur faire prendre conscience que l’atelier théâtre c’est avant tout venir jouer et rigoler avec ses camarades.

Pour cela, les parents des élèves qui étaient déjà là l’an dernier reconnaîtront probablement les exercices proposés.


En effet, les premières séances j’aime m’appuyer sur des jeux et impros qui ont déjà été proposés l’an dernier, plusieurs raisons : ce sont des exercices très ludiques et donc qui vont tout de suite faire rire les enfants et mettre en confiance les nouveaux arrivants. Et pour les élèves qui étaient déjà là, c’est l’occasion d’oser plus et sans qu’ils s’en rendent compte les amener petit à petit à avoir un rôle moteur pour embarquer leurs camarades et arriver à cette belle cohésion.

Pour les échauffements différents exercices : une mouche qui nous fait bouger chaque partie du cours, l’utilisation de la musique qui va faire évoluer un dragon qu’il faudra éviter, un sol qui se transforme (devient collant, brûlant, rebondissant…), se mettre dans la peau de Mario et franchir des obstacles en sautant, s’accroupissant… Comme vous pouvez le constater, l’imaginaire tient une place essentielle.

Pour les exercices collectifs, le travail est pas mal axé sur le corporel et le lâcher prise : une machine qui nous transforme et nous fait voyager dans différents mondes, des rues d’émotions à traverser en fonction de leurs noms (rue de la joie, de la peur, des foufous…), une rivière de crocodiles à traverser en marchant sur des cerceaux/rochers dont les couleurs différentes nous mettent dans plusieurs états. C’est aussi l’occasion de faire prendre conscience aux enfants de leur voix et de comment l’utiliser au théâtre (parler fort sans pour autant crier) : des cerceaux placés à différentes distances les aident à monter leur voix au fur et à mesure qu’ils s’éloignent.

Pour les impros, quelques classiques ont fait leur effet : le marchand (qui donne au client tout sauf ce qu’il demande et donc provoque son énervement) avec une nouvelle variante (un client ramène au vendeur d’animaux une peluche d’animal alors qu’il avait demandé un vrai animal et le marchand essaie de lui faire croire que c’est un vrai), le fainéant (un enfant demande à un autre de venir avec lui dans un super endroit mais l’autre refuse, le premier doit alors trouver des arguments pour le convaincre) ou encore c’est à moi (un objet et à tour de rôle chacun doit dire pourquoi c’est à lui).

 

J’ai commencé également à leur faire découvrir les impros dirigées, je raconte une histoire et au fur et à mesure ils doivent réagir en fonction de ce que je leur annonce.

Voili voulou pour ce premier résumé. Je vous souhaite de bonnes vacances et rendez-vous en décembre !

© 2019 par L'atelier du quartier.

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